各单位：

为贯彻落实《北京邮电大学关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见》和《北京邮电大学“123上台阶计划”》，加强国家卓越工程师学院建设，深化卓越工程师人才培养体系建设，切实提升卓越工程师人才培养质量，现组织开展北京邮电大学2024年卓越工程师专项教改项目立项工作。有关工作通知如下：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国研究生教育大会精神，紧密围绕国家卓越工程师学院建设目标，聚焦新一代信息通信技术、关键软件、网络安全、人工智能和半导体等关键领域，结合学校实际，通过前瞻性、实践性、探索性的研究，真正获得能够为学校发展，尤其是卓越工程师人才培养质量的提高提供可供参考的思路、政策导向和典型案例，建设关键领域工程师技术中心和配套实践课程，形成一系列研究生教育理论成果、研究报告、创新制度，形成可供推广的典型经验，并积极申报国家级高等教育（研究生）教学成果奖。

二、申报类型

卓越工程师专项教改项目分为实训平台类和探索研究类。

（一）实训平台类

实训平台类教改项目主要是面向新一代信息通信技术、关键软件、网络安全、人工智能和半导体等关键领域建设工程师技术中心及配套实践课程，切实推进卓越工程师人才培养质量稳步提升。

（二）探索研究类

探索研究类教改项目应面对人工智能、大数据、云计算、区块链等快速发展带来的社会变革，面对未来产业发展对新时代人才培养提出的新要求，聚焦新一代信息通信技术、关键软件、网络安全、人工智能和半导体等关键领域，瞄准问题靶向发力，突破产教协同联合培养“四共”“四通”机制不健全等制约卓越工程师人才培养的突出问题，解决人才培养“优秀”而不够“卓越”的难题。

申报人可按照以下选题，结合自身领域（学科）专业特点和工作实际自拟项目名称：

1. 基于校企协同育人的课程思政育人体系研究

2. 面向卓越工程师培养的文化建设

3. 校企双导师（组）协同育人机制研究

4. 校企联合培养专项研究生在企实践过程管理与质量保障研究

5. 校企联合培养专项研究生培养质量评价与学位授予标准研究

6. 工程硕博士培养改革专项研究生招生模式研究

三、成果要求

（一）实训平台类

实训平台类教改项目为重大项目。该项目需产出关键领域工程师技术中心建设方案一份和配套实践课程一门。项目应突出产教融合的性质，以校企共建为主。

实训平台类教改方案包括但不限于工程师技术中心所需软硬件设施、实践教学体系、配套课程及师资团队、适用学生范围、大型设备使用机时等相关内容。

配套实践课程内容应以工程需求为导向，基于校企协同育人理念，强调专业基础、工程能力和职业发展潜力的综合培养，讲授国内外先进技术（理念、方法）的研究与应用，注重培养专业学位研究生实践能力，课程能够充分调动学生积极性、主动性和创造性，培养学生批判性思维方法、分析解决复杂问题的能力。课程应写清授课教师人数、实际教学时间、课程规模以及可实现、可量化、可展示的教学目标等。课程内容不得存在任何政治性、思想性、规范性问题以及侵犯知识产权的问题。

（二）探索研究类

探索研究类教改项目分为一般项目（至少满足以下之一）和重点项目（至少满足以下之二）。

1.项目研究成果被学校或上级部门采纳（需提供证明）；

2.项目研究成果正式发表高水平研究生教改论文一篇；

3.项目研究成果获评校级及以上奖项，包括但不限于教学成果奖。

正式发表或获奖的研究成果应标注“北京邮电大学研究生教育教学改革研究资助项目”和立项编号，未标注的成果不能列入该项目的验收材料。

三、申报要求

（一）项目研究应遵循教育教学规律，有明确的研究目标，较好的研究和改革实践基础；研究内容具有较强的科学性、前瞻性和引领性；体现教育改革发展新要求、新态势；改革路线清晰，研究设计科学合理，研究方法和实践途径可行；预期成效具有推广应用价值，研究成果可在一定范围内发挥示范辐射作用；项目经费预算安排合理。

（二）申报团队应具有良好的学科基础和一定的平台基础。项目负责人应为本学科/专业类别领域知名教授或学术带头人。鼓励跨学科师资团队。关键领域工程师技术中心配套实践课程包括专业知识学习和实践环节，实践环节的学时可根据课程内容设置，一般应为2-4学时。

（三）关键领域工程师技术中心配套实践课程需以培养卓越工程师的行业认知能力、实践研究能力和创新创业能力为目标，有明确的实践训练定位和建设规划，每门课程2学分。

（四）具备良好的实践场所或场地，拥有国内外先进水平的实训设备、仪器及配套设施等，可满足学生同时动手操作的实践训练环境，具备充足的建设运营经费，健全的管理制度，可良好运行的能力。

（五）申报人以项目负责人身份只能申报一项项目。在研教改项目负责人不可以项目负责人身份再次申报。

（六）项目组应根据项目层次、建设任务、研究计划等，明确提出预期成果的内容和数量，作为中期检查、结题验收的考核标准。

四、组织实施

（一）为了做好国家级高等教育（研究生）教学成果奖的培育工作，学校对教改项目实行严格的过程管理，注重成果导向，研究生院和卓越工程师学院负责教改项目的统筹管理工作。

（二）各申报人经所在单位审核同意，报卓越工程师学院审核，卓越工程师学院将组织专家开展项目评审，确定立项项目。

各申报人请于2024年4月8日前将“申请书”（附件1）提交卓越工程师学院,电子版请以“重大项目/重点项目/一般项目+二级单位+姓名”命名，发送至hzxb7757@bupt.edu.cn，纸质版请交至教一楼505。

（三）卓越工程师专项教改项目支持标准根据当年学校批复的卓越工程师人才培养预算情况具体制定。重大项目预算一般为15万元/个，其中工程师技术中心建设方案预算一般为10万元/份，配套实践课程建设预算一般为5万元/门。重点项目预算一般为2万元/个，一般项目为1万元/个。项目建设周期为一年，通过结项答辩评审的项目，学校予以认定为校级研究生教改项目。未通过结项答辩评审项目，不予结项。

（四）项目实施过程中，如果项目负责人离职离岗、出国一年以上或核心人员发生重大变化，致使项目无法正常进行的将终止项目;当项目研究计划、主要研究人员等需要进行重大调整时，须由项目负责人提出项目调整或终止申请，经所在单位负责人签署意见后，报卓越工程师学院审批备案。

卓越工程师学院联系人：齐老师  电话：62281868

办公地点：教一楼505室

研究生院

卓越工程师学院

2024年3月21日

附件1: 北京邮电大学卓越工程师专项研究生教育教学改革项目申请书